PROFESSOR LUIZ CARLOS M.: 2014

AULAS DE FÍSICA DIRECIONADAS PARA O VESTIBULAR DA UVA

Simulado LDB - 118 Questões

Um simulado com 118 questões sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Quem vai estudar para concursos para professor muito bom.

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Sugestões de atividades para avaliações diagnóstica de 6º ao 9º ano - Português e Matemática

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Avaliação Diagnóstica - 6º ano - Matemática
Avaliação Diagnóstica - 6º ano - Português
Avaliação Diagnóstica - 7º ano - Português
Avaliação Diagnóstica - 7º ano - Matemática
Avaliação Diagnóstica - 8º ano - Português
Avaliação Diagnóstica - 7º ano - Matemática
Avaliação Diagnóstica - 9º ano - Português
Avaliação Diagnóstica - 9º ano - Matemática

Avaliações diagnóstica de 1º ao 5º - Português e matemática

Cálculo rápido para a multiplicação por 3

A multiplicação seria uma relação de troca. Na tabuada do 3 os algarismos das unidades não se repetem. Por isso, para uma multiplicação rápida seria necessária uma memorização de troca pelo algarismo multiplicado:

Se você tem interesse em aprender em deixar as pessoas de boca aberta com seus cálculos. Sugiro o livro Raciocínio Rápido: Como Fazer Contas de Cabeça - Marco Zero.

Informações técnicasEditora: Marco Zero
Título: Raciocínio Rápido : Como Fazer Contas de Cabeça
Autor: Venkataraman, K.
Número de páginas: 320.

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Maçã na cesta

Numa sala há uma cesta com 4 maçãs. Entram 4 pessoas na sala sem nada nas mãos. Cada uma deixa a sala levando consigo uma maçã. Ao fi- nal porém, ainda resta uma maçã dentro da cesta. Como se explica isto?

Resposta:

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Marinheiro

Quando o rapaz pagou sua conta à moça do caixa da lanchonete, ela percebeu que, no verso do cheque, ele havia desenhado um triângulo e, sob o triângulo havia escrito "13 × 2 = 26". A moça do caixa sorriu e disse: “Ah, você é marinheiro?!” E ele respondeu: “Há dois anos!” Como ela soube que o rapaz era marinheiro?

Resposta:

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Pegadinha

Porque as tampas de inspeção dos esgotos são redondas e não quadra- das?

Resposta:

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Desafio 15 - Moedas

Seis moedas estão dispostas como na figura abaixo. Como podemos, mu- dando a posição de uma moeda apenas, fazer duas fileiras retas de moe- das, cada uma contendo 4
moedas?

Resposta:

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Só uma vez em cada fileira

Como preencher o resto do quadrado com os números de 1 a 5, de modo que cada número só apareça uma única vez

em cada linha,
em cada coluna,
em cada diagonal?

Resposta:

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O quebra-cabeça do quadrado pitagórico

Recorte as 5 peças definidas pelas linhas mais grossas. Em seguida, torne a montar um quadrado, agora usando todas as 5 peças recortadas. O que este quebra-cabeça tem de "pitagórico"?

Resposta:

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Um estranho "paradoxo" envolvendo áreas

Rearranjando-se as peças situadas abaixo da diagonal do retângulo, conforme indicam as duas figuras abaixo, o quadrado preto desaparece. Assim, desaparece uma unidade de área sob a diagonal do retângulo? Como se explica isto?